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Programme de formation à distance et de téléapprentissage

Formulaire d'évaluation

Madame, Monsieur,

Vos commentaires sont très importants pour nous. Afin que nous puissions créer et offrir efficacement des ateliers de téléapprentissage sur l'espace pour les élèves canadiens et des séances de perfectionnement professionnel pour les éducateurs canadiens, nous vous prions de prendre quelques minutes de votre temps pour remplir le formulaire d'évaluation qui suit. Nous vous invitons également à nous faire part de tout commentaire, tiré de votre expérience, qui pourrait nous permettre d'améliorer les initiatives futures de téléapprentissage. Nous vous remercions de votre coopération.

Renseignements généraux :

Titre de la vidéoconférence : Sélectionnez la présentation: Applications en observation de la Terre Apprendre à connaître Mars Chaleur et microgravité Conception d'un engin spatial Conception d'un engin spatial - un exercice de pensée critique Construction de structures dans l'espace Défis associés au lancement d'une mission vers Mars Effets des vols spatiaux sur le corps humain Histoire du Canada dans l'espace L'anatomie des robots L'espace en cinquième vitesse! (leviers et engrenages) L'exploration de la planète rouge : outils, technologies et réalisations scientifiques L'immensité de l'espace L'optique spatiale : les conséquences sur l'acuité visuelle La pensée critique aux moments critiques La science-fiction et l'enseignement de concepts scientifiques Le comportement des bactéries dans l'espace Lecture d'une image RADARSAT Les conditions météorologiques sur Mars Les défis associés à l'exploration de Mars Les télécommunications : brancher les gens grâce à l'espace Manipuler des objets dans l'espace Orbites à privilégier pour des missions interplanétaires Portrait des cellules osseuses Un univers à découvrir Vos os dans l'espace
 

Date de la vidéoconférence :
 

Enseignant :
 

École :
 

Lieu de la vidéoconférence :
 

Nombre de participants :
 

Niveau(x) scolaire(s) (élèves): Sélectionnez : 4e année (2e cycle du primaire) 5e année (3e cycle du primaire) 6e année (3e cycle du primaire) secondaire 1 secondaire 2 secondaire 3 secondaire 4 secondaire 5
 

Langue : Sélectionnez: Français Anglais
 

S'agissait-il d'une vidéoconférence multipoint : Sélectionnez: Oui Non

 

Sites participants :
 

Service:

Veuillez indiquer votre degré de satisfaction par rapport à la qualité du service offert par le personnel du Programme de téléapprentissage de l'ASC ainsi que par rapport à la qualité des renseignements fournis sur le site Web du Programme de téléapprentissage de l'ASC pendant les étapes de planification de l'évènement :

Renseignements à l'intention des éducateurs sur le site Web de l'ASC : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible

 

Processus d'inscription à l'atelier : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Courtoisie et obligeance du personnel : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Renseignements fournis par le personnel à chaque étape du processus : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible

 

Rapidité des réponses aux questions : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Autres commentaires :
 

Présentateur :

Veuillez évaluer le rendement du présentateur en fonction des critères suivants :

Présentation dans son ensemble : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Présentation du contenu : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Clarté des explications : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Connaissance de la matière : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Pertinence du vocabulaire : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Utilisation d'analogies : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Autres commentaires :
 

Présentation :

Veuillez évaluer la qualité de la présentation en fonction des critères suivants :

Pertinence de la présentation à l'égard du programme : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible

 

Format de la présentation : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Niveau d'interaction : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Durée de la présentation : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Bien-fondé pédagogique de la présentation : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Rythme de la présentation : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Pertinence de l'alternance entre les exposés et les séances de questions-résponses : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible

 

Efficacité du matériel d'appui à la présentation (p. ex., diapositives PowerPoint) : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible


 

Autres commentaires :
 

Aspects techniques de la présentation :

Veuillez évaluer la qualité de la technologie utilisée dans le cadre de la vidéoconférence.

Qualité de l'appareil de visualisation : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Qualité de la réception audio : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Fonctionnement des caméras : Sélectionnez: Excellent Au-dessus de la moyenne Moyen Sous la moyenne Faible
 

Autres commentaires :
 

Commentaires :

1. Le présentateur a-t-il su capter et maintenir l'intérêt des élèves?
 

2. Quels sont les résultats d'apprentissage qui ont été atteints grâce à l'intégration d'un atelier de téléapprentissage de l'ASC?
 

3. Dans quelle mesure l'atelier de téléapprentissage de l'ASC a-t-il répondu à vos besoins pédagogiques, constituant ainsi une expérience à valeur ajoutée?
 

4. À l'avenir, lorsque vous devrez présenter un concept scientifique, envisagerez-vous la possibilité d'intégrer à nouveau un atelier de téléapprentissage de l'ASC dans vos cours?