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Ressources éducatives

Niveau maternelle et primaire

Astronomie
Astronomie
Affiché le : 2004-08-17
Niveau : 6e année

Cette trousse d’apprentissage clé en main axée sur l’astronomie comprend une série de modules proposant des documents d’information, des activités et des applets interactifs destinés aux élèves et aux enseignants de la 6e année. Le contenu répond donc aux exigences du programme d’enseignement en sciences et en mathématiques de ce niveau scolaire.

Astronomie pour débutants
Affiché le : 2001-03-02
Niveau : 3e année à 6e année

Ce document complète les autres modules portant sur l'astronomie. Il inclut entre autres la description des planètes, du Soleil et de la Lune ainsi qu'un feuillet d'information sur les comètes et les constellations.

Mercure
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Vénus
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Terre
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Mars
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Jupiter
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Saturne
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Uranus
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Neptune
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année à 6e année

Document d'information sur les neuf planètes du système solaire.

Les aurores boréales
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 4e année à 6e année

Ce document présente l'histoire de la recherche sur les aurores boréales, une description du phénomène et les applications résultant de son étude, particulièrement au Canada.

Le plasma
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 4e année à 6e année

Document d'information pour les élèves au sujet du plasma (ce que c'est et où on peut le trouver).

Le Soleil
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 4e année à 6e année

Document d'information pour les élèves à propos du Soleil.

 

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La géométrie de la navigation spatiale
Outil pédagogique interactif qui invite l'élève à jouer le rôle d'un jeune explorateur
Affiché LE : 2006-06-09
Niveau : 4e année à 6e année

Voici notre trousse pédagogique – La géométrie de la navigation spatiale. La géométrie, le domaine des mathématiques qui étudie les figures et les grandeurs, est d'une importance et d'une pertinence particulières dans le contexte de la navigation spatiale. La géométrie est étroitement liée à la perception spatiale et nous permet de mieux interpréter le monde qui nous entoure. Une connaissance approfondie de la géométrie nous permet de repérer notre position sur la Terre et de nous orienter par rapport à notre environnement. La géométrie s'avère un élément essentiel à l'exploration spatiale, surtout lorsque l'on tente de piloter et de diriger un vaisseau spatial vers une destination spécifique.

 

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Mars
Vivre et travailler dans un environnement clos : une mission vers Mars
Affiché le : 2002-03-25
Niveau : maternelle à 6e année

Ce dossier traite de la vie et du travail dans un environnement fermé en incluant des références spécifiques à Mars. Cet outil a été conçu pour répondre aux exigences des programmes de sciences, de mathématiques et de langues pour les élèves de maternelle à 6e année.

 

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Microgravité
Guide des sciences en microgravité
Affiché le : 2000-06-01
Niveau : 4e année à 6e année

Ce guide d'apprentissage en ligne aborde les concepts de la gravité, de l'impesanteur et de la chute libre. Il décrit le caractère unique de la microgravité et explique les différents moyens de la recréer. Il comprend des activités et fournit de l'information sur la recherche en microgravité.

Mission STS-90 Neurolab
Affiché le : 2000-10-24
Niveau : 4e année à 6e année

Édition pour les enseignantes et les enseignants - Ce document est consacré à la microgravité et au sentiment de désorientation que provoque cet environnement particulier. Il propose des activités qui aideront à comprendre ce qui arrive lorsque nous perdons l'usage d'un de nos sens et qui montrent comment les astronautes parviennent à s'orienter en microgravité.

Mission STS-90 Neurolab
Affiché Le : 2000-10-24
Niveau : 4e année à 6e année

Édition pour les élèves – Comprend des activités qui complètent l'édition destinée aux enseignantes et aux enseignants.

Sciences en microgravité
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : 6e année

Ces activités permettent d'en apprendre davantage sur la gravité, l’effet d’apesanteur ainsi que les sciences en microgravité et leur effet sur le corps humain.

Le voyage dans l’espace et les effets de l’apesanteur sur le corps humain
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : 6e année

Ce document d'information définit la gravité et explique pourquoi nous flottons dans l'espace. Il décrit également les effets de l’apesanteur sur le corps humain, notamment la façon dont l'absence de gravité agit sur la circulation sanguine, les os et les muscles, l'équilibre et le sens de l'orientation.

 

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Projet Espace 2000
Projet Espace 2000
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 4e année à 6e année

Document d'information sur l'énergie solaire, la navette spatiale, le bras canadien, la Station spatiale internationale, les planètes, devenir astronaute, les aurores boréales, le plasma, le Soleil, vivre et travailler dans l'espace, la Terre et l'atterrissage.

 

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RADARSAT
RADARSAT-2 : La détermination de la « réalité de terrain »
AFFICHÉ LE : 2008-05-09
Niveau : 5e année à 6e année

Les informations contenues dans ce module vous expliqueront les principes de base du rayonnement électromagnétique et abordent aborde les défis associés à la détermination des caractéristiques d'une surface.

Utiliser la technologie du satellite pour surveiller la migration des espèces et les changements de leur habitat
Affiché le : 2001-10-05
Niveau : 6e année

La trousse d'apprentissage Espace pour les espèces comprend deux modules d'information et d'activités sur les caractéristiques et applications des satellites radar (particulièrement RADARSAT-1), des unités d'instruction utilisant les images de RADARSAT-1, ainsi que des informations sur la méthode pédagogique à privilégier par les enseignants. Cette trousse couvre les principaux objectifs associés aux thèmes « Espace » et « Diversité de la vie » du Cadre commun des résultats d'apprentissage du programme pancanadien en sciences pour la 6e année.

 

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Rayonnement
EVARM
Affiché le : 2002-08-28
Niveau : 6e année

Les nuages ont une incidence sur la quantité d'énergie solaire qui est retenue dans l'atmosphère et celle qui est réfléchie dans l'espace. Même de modestes changements dans la couverture nuageuse peuvent modifier le climat de façon substantielle.

Cette trousse d'information et d'activités a été conçue pour faciliter l'enseignement des matières relatives au rayonnement électromagnétique et des particules en établissant des liens entre ces phénomènes et leurs effets biologiques sur les organismes vivants. Elle comprend des plans de leçons qui proposent une méthode d'application pratique à l'intention de l'éducateur et qui atteignent les objectifs associés au thème « Espace » du Cadre commun des résultats d'apprentissage du programme pancanadien en sciences pour la 6e année.

 

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Recyclage
Petite histoire d’eau
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : 4e année à 6e année

Une activité de démonstration portant sur le recyclage de l’eau dans le cadre de la vie et du travail dans l’espace.

 

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Robotique
Dextre : Le travail dans l’espace
AFFICHÉ LE : 2008-04-11
Niveau : 5e secondaire (11e année)

Cette activité vise à illustrer et à comprendre les difficultés mécaniques associées au travail dans l'espace. Dans le cadre de cette amusante et surprenante activité, on vous proposera un défi technique que vous devrez résoudre.

Des robots terre à terre : Applications terrestres de la robotique spatiale
Affiché le : 2004-01-26
Niveau : 5e année

Un aperçu du processus de planification qui influence la conception de technologies spatiales. Faites l'essai d'activités pratiques pour comprendre comment ce processus s'applique à la conception de technologies sur Terre.

Des robots au travail : Les types de robots et leur utilité
Affiché le : 2004-01-26
Niveau : 5e année

Que sont les robots et comment fonctionnent-ils? Essayez les activités incluses dans cette ressource pour explorer des concepts mathématiques enseignés en 5e année.

Introduction aux systèmes robotisés et automatisés
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : primaire (maternelle et 1re année à 3e année)

Ce document d'introduction à la robotique fournit aux éducateurs des renseignements sur les différentes composantes et utilisations des robots. On y propose une activité de remue-méninges en groupe afin d'identifier les différents types de robots utilisés dans la vie courante et des activités individuelles qui permettront aux élèves de dessiner leur propre robot et d'en expliquer l'usage.

Le Canadarm
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 4e année à 6e année

Guide d'information en ligne axé sur le Canadarm (ses composantes, son utilité, l'histoire derrière sa création et les futurs développements liés au bras robotisé).

Le Projet du constructeur étoile canadien
Mission STS-100 de Chris Hadfield et du Canadarm2

Affiché le : 2001-05-16
Niveau : 4e année à 6e année

Document qui fournit de l'information sur le Canadarm2 (une introduction à la robotique, les différents éléments dont les robots sont formés, leurs applications terrestres, etc.), sur la mission (les faits saillants, le déroulement des activités, etc.), sur les sorties extravéhiculaires (la préparation des astronautes, les outils utilisés, etc.) et sur le scaphandre spatial (son histoire, son utilité, ses principales parties, etc.).

 

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Sciences environnementales
SCISAT
Affiché le :  2002-10-15
Mis à jour le : 2003-08-14
Niveau : 6e année

Le lancement du satellite scientifique canadien SCISAT a eu lieu le 12 août 2003. Le satellite a pour objectif d'étudier les processus chimiques qui régissent la répartition de l'ozone dans l'atmosphère. Ce dossier pédagogique est destiné à faciliter l'enseignement de sujets relatifs à la Terre et aux sciences spatiales aux élèves de la 6e année, plus spécifiquement les caractéristiques physiques de la Terre à titre de composante du système solaire. Ce matériel fournit des exemples des contributions canadiennes aux sciences et aux technologies qui appuient les travaux de recherche à l'échelle mondiale.

 

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Sortie spatiale / scaphandre spatial
Mon corps dans l'espace : On sort
Affiché le : 2007-09-28
Niveau : 5e et 6e année

Cette trousse d'information et d'activités a été conçue pour aider les éducateurs à mieux faire comprendre aux élèves comment les repères visuels (ou l'absence de ces derniers) influencent le cerveau et le système neurovestibulaire pendant une sortie dans l'espace.

La combinaison spatiale : plus qu'essentielle!
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : 3e année et 4eannée

Document d'information qui explique comment le scaphandre spatial protège du vide spatial, de l'absence de pression externe, des variations de température, etc. Il comprend une activité qui permet de créer son propre scaphandre spatial.

Revêtir le scaphandre spatial
Affiché le : 2001-05-15
Niveaux : 4e année à 6e année

Document d'information qui explique comment les astronautes s'habillent lors des sorties extravéhiculaires. On y décrit les différentes parties du scaphandre spatial ainsi que la procédure de plus de deux heures que les astronautes doivent suivre lors de l'habillement.

Travailler et se déplacer dans l'espace
Affiché le : 2001-05-15
Niveaux : 3e année à 6e année

Cette activité démontre aux élèves le défi que doit relever l'astronaute en se déplaçant sur des distances limitées et avec des contraintes imposées par son scaphandre spatial (plus spécifiquement les gants qui réduisent la sensibilité des doigts) pour accomplir des tâches extrêmement manuelles.

Rester au frais dans l'espace
Affiché le : 2001-05-15
Niveaux : 3e année à 6e année

Cette activité démontre aux élèves les difficultés que rencontrent les astronautes lorsqu'ils travaillent dans l'espace ainsi que la nécessité pour les chercheurs de trouver des solutions à des problèmes concrets comme celui du maintien d'une température fraîche à l'intérieur du scaphandre spatial.

Ballons-scaphandres
Affiché le : 2001-05-15
Niveaux : 3e année à 6e année

Cette activité démontre aux élèves les difficultés que rencontrent les astronautes lorsqu'ils travaillent dans l'espace ainsi que la nécessité pour les chercheurs de trouver des solutions à des problèmes concrets comme celui du maintien d'une pression adéquate à l'intérieur du scaphandre spatial.

 

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Station spatiale internationale
La Station spatiale internationale : point culminant ou tremplin de l'innovation?
Affiché le : 2000-07-11
Niveaux : 4e année à 6e année

Document d'information sur la Station spatiale internationale et sur les jalons qui ont marqué l'histoire du Canada dans l'espace.

Vivre à bord de la Station spatiale internationale
Affiché le : 2001-02-23
Niveau : 6e année

Document décrivant la vie à bord de la Station spatiale. On y trouve les réponses aux questions les plus fréquentes au sujet des activités de la vie quotidienne des astronautes : comment ils mangent dans l'espace, comment ils vont aux toilettes, comment ils dorment, etc. Une activité concernant la filtration de l'eau est également proposée afin de démontrer l'importance de cette denrée rare dans l'espace.

La Station spatiale internationale
Affiché le : 2000-11-30
Niveaux : 3e année à 6e année

Document d'information en ligne portant sur la Station spatiale internationale. On y explique entre autres ce qu'est la Station spatiale, de quelle façon le Canada y a contribué et comment on peut l'observer depuis la Terre.

L’énergie solaire et la Station spatiale internationale
Affiché le : 2000-11-30
Niveaux : 3e année à 6e année

Document d'information qui explique comment l'énergie solaire sera utilisée pour générer l'électricité nécessaire à l'alimentation de l'équipement de vie et de l'équipement scientifique ainsi qu'à la réalisation des activités quotidiennes de la Station spatiale internationale.

Vivre et travailler à bord de la Station spatiale internationale
Affiché le : 2000-11-30
Niveau : 3e année

Ce document d'information pour les élèves traite de la difficulté d'accomplir des tâches courantes, comme manger, dormir, prendre soin de son hygiène personnelle ou travailler, dans l'espace.